O Fio de Amor na Educação

INCLUIR COM O CORAÇÃO
Um caminho possível para todos.

O FIO DE AMOR NA EDUCAÇÃO

INCLUIR COM O CORAÇÃO
Um caminho possível para todos.

FIOEDU – O Fio de Amor na Educação foi inspirado nas experiências de sucesso com crianças que apresentavam diagnósticos diversos nas escolas inclusivas, centros de educação especial e conveniadas de todo o Brasil. Nosso propósito é compartilhar conhecimentos vivenciados em contextos educacionais e desenvolvidos em conexão com o coração por meio de uma postura sistêmica.

A programação deste evento conta com a presença da professora Hellen Vieira da Fonseca e de seus alunos da Formação Pedagógica em Educação Sistêmica, que atuam como professores, coordenadores, gestores, orientadores educacionais e professores de salas de recursos.

Ao aplicarem instrumentos e estratégias inovadoras aprendidas na formação, esses profissionais, passo a passo, se movimentaram em uma mudança de postura interna, que atuou através do coração e modificou a forma como olhavam para a diversidade de diagnósticos, promovendo a inclusão de todos com mais leveza e alegria. Receberemos, também, convidados especiais para esse momento de conexão e conhecimento.

Para chegarmos ao FIOEDU – O Fio de Amor na Educação, percorremos um caminho orientado por experiências desenvolvidas na Educação Precoce, na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, no Ensino Médio, nas Universidades, e por experiências com crianças que moram em abrigos. Em 2004, a professora Hellen Vieira da Fonseca iniciou seus estudos sobre conhecimento sistêmico com a leitura do livro “Você é um de nós”, da autora Marianne Franke-Gricksch – professora de ensino fundamental e médio da Alemanha que obteve excelentes resultados em sala de aula aplicando, junto ao currículo, as leis do amor (leis naturais sistêmicas). Em seguida, acompanhou as experiências da professora Dra. Angélica Olvera, no México, que já estava atuando em muitos países implantando a Pedagogia Sistêmica.

Em suas observações, a professora Hellen percebeu que, mesmo com todo empenho, professores, pais e demais membros da escola, na busca de estratégias para solucionar inúmeros casos de aprendizagem e comportamento, muitas vezes não obtinham os resultados desejados.

Diante disso, com experiências vivenciadas no ensino especial e em turmas de inclusão, juntou todos os seus ensinamentos aprendidos, sem excluir nada, com os ensinamentos da Pedagogia Sistêmica, que se desenvolve por meio de uma mudança de postura para a vida, iniciando uma trajetória de expansão, em 2010, com a formação para educadores, a fim de que atuassem através de um olhar que inicia no coração. Nesse caminho, nasceu o movimento do Fio Invisível de amor, que até hoje segue conectando corações no Brasil e em outros 17 países.

Todos fazem parte! Um olhar amoroso para todos os alunos.

Os estudantes incluídos nas escolas muitas vezes não se sentem vistos ou pertencentes. Este encontro visa mostrar uma realidade em que todos podem se sentir vistos e reconhecidos do jeito que são, promovendo uma mudança de postura: no lugar de “o que fazer”, escolhemos o “como fazer” para acessar o coração dos estudantes. Vamos explorar como o olhar do professor para cada estudante pode fazer com que cada indivíduo se sinta incluído, observando os efeitos em todos os estudantes.

 

Todos fazem parte! Um olhar amoroso para todos os alunos.

Os estudantes incluídos nas escolas muitas vezes não se sentem vistos ou pertencentes. Este encontro visa mostrar uma realidade em que todos podem se sentir vistos e reconhecidos do jeito que são, promovendo uma mudança de postura: no lugar de “o que fazer”, escolhemos o “como fazer” para acessar o coração dos estudantes. Vamos explorar como o olhar do professor para cada estudante pode fazer com que cada indivíduo se sinta incluído, observando os efeitos em todos os estudantes.

Estudantes com diagnósticos – Equilibrando relações e aprendizagem​

Na maioria das escolas, atualmente, estão incluídos alunos com diagnósticos diversos como: Síndrome de Down, transtorno do espectro autista, deficiência intelectual, paralisia cerebral, TDAH, dentre outros. Olhar para todos os alunos e desenvolver um acolhimento sem pena e julgamento, aceitando o aluno como é e com a história que ele traz, é o grande desafio. No FIOEDU – O Fio de Amor na Educação, vamos ampliar o nosso olhar para novas possibilidades de acessar o coração dos alunos e promover equilíbrio nessa relação. Assim, a família e a escola olham juntas para o futuro das crianças.

Todos têm um lugar! “Com cada um no seu lugar é mais leve ensinar e aprender.”​

Quando profissionais, estudantes e famílias estão fora do lugar, há um movimento, muitas vezes, de desordem e de desgaste nas relações. Muitos profissionais se sentem sobrecarregados com as dinâmicas de sala de aula e excesso de trabalho por não saberem o seu lugar, adoecendo em muitos casos. Dessa forma, veremos que é possível promover fluxo e leveza nas trocas quando professores e alunos reconhecem o seu lugar na vida e na escola.

O olhar do coração: incluir através do coração

O coração tem uma inteligência. Abrir espaço nele para olhar e dar um lugar ao estudante, com ou sem um diagnóstico, com a história que ele traz, significa mover um amor maior, um amor que transforma através de uma postura interna que promove harmonia a partir do coração. Professores que vivenciam essa experiência estão conectados com os estudantes, sentem as emoções dos meninos e das meninas e aprendem a conduzi-los no movimento de ensinar, incluindo tudo o que está em volta. Esse é um movimento que atua na humanidade do outro e nos conecta no amor. Este encontro é sobre integrar, acolher, abrir espaço, dar lugar e transformar com amor. E assim caminharmos para uma inclusão onde todos se sintam pertencentes.

Todos têm um lugar! “Com cada um no seu lugar é mais leve ensinar e aprender.”

Quando profissionais, estudantes e famílias estão fora do lugar, há um movimento, muitas vezes, de desordem e de desgaste nas relações. Muitos profissionais se sentem sobrecarregados com as dinâmicas de sala de aula e excesso de trabalho por não saberem o seu lugar, adoecendo em muitos casos. Dessa forma, veremos que é possível promover fluxo e leveza nas trocas quando professores e alunos reconhecem o seu lugar na vida e na escola.

Estudantes com diagnósticos – Equilibrando relações e aprendizagem

Na maioria das escolas, atualmente, estão incluídos alunos com diagnósticos diversos como: Síndrome de Down, transtorno do espectro autista, deficiência intelectual, paralisia cerebral, TDAH, dentre outros. Olhar para todos os alunos e desenvolver um acolhimento sem pena e julgamento, aceitando o aluno como é e com a história que ele traz, é o grande desafio. No FIOEDU – O Fio de Amor na Educação, vamos ampliar o nosso olhar para novas possibilidades de acessar o coração dos alunos e promover equilíbrio nessa relação. Assim, a família e a escola olham juntas para o futuro das crianças.

O olhar do coração: incluir através do coração

O coração tem uma inteligência. Abrir espaço nele para olhar e dar um lugar ao estudante, com ou sem um diagnóstico, com a história que ele traz, significa mover um amor maior, um amor que transforma através de uma postura interna que promove harmonia a partir do coração. Professores que vivenciam essa experiência estão conectados com os estudantes, sentem as emoções dos meninos e das meninas e aprendem a conduzi-los no movimento de ensinar, incluindo tudo o que está em volta. Esse é um movimento que atua na humanidade do outro e nos conecta no amor. Este encontro é sobre integrar, acolher, abrir espaço, dar lugar e transformar com amor. E assim caminharmos para uma inclusão onde todos se sintam pertencentes.

Detalhes
do Evento

📅 Data: 8 e 9 de Outubro 📍 Local: Brasília, DF

Inscreva-se agora e faça parte desta Transformação!
Não perca a oportunidade de participar deste evento único. Junte-se a nós para criar um ambiente escolar onde todos se sintam vistos, valorizados e amados.

O que você vai encontrar no Evento

Agradecemos por fazer parte desta jornada transformadora.

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